Sistema educativo Chino

El sistema educativo Chino es muy diferente tanto en estructura, como metodología como en forma de pensar en lo que se refiere al español.

En china predomina el idioma, las matemáticas y las tecnologías para el desarrollo del niño. Y los alumnos que hay en una clase de primaria son entre 38 y 50.

La metodología que predomina es la de la memorización, aquí no hay didáctica ni formas entretenidas de enseñar, además la mayoría de ellos tienen estudios universitarios y su rendimiento es superior al de casi todos los países del mundo, pero al igual que es así los resultados no son muy positivos ya que tienen mucha presión durante sus estudios y están muy agobiados y con muchas actividades extra escolares que no le permiten sacar muy buenos resultados, aunque aún así, si que la mayoría de ellos los sacan.

Los sistemas de calificación y los exámenes para acceder son muy duros y por ello dedican la mayor parte de su tiempo a estudiar, estudiar y estudiar, cosa que no veo bien, porque hay que hacer de todo, un niño sin jugar no se desarrolla de igual manera, tu creas maquinas no creas personas.

Aún así independientemente de mi opinión en este documental piensan que con este sistema educativo se crean alumnos más independientes.

Como ya he dicho, el nivel de exigencia, la relación con los profesores y todo es diferente al sistema español

La enseñanza tradicional, aquí y en China requiere como condición fundamental un buen maestro, experimentado, responsable, ético y trabajador.Quien más aprende en la enseñanza tradicional con un buen maestro experimentado es el propio alumno, obviamente. Es el ideal máximo en la enseñanza. Maestros profesionales y experimentados los hay en Finlandia, Shangai, Hong Kong y Corea del Sur.

El gobierno Chino le ha dado prioridad a la Educación, y la tecnología como base del sistema educativo. También se habla del aumento de personas que han accedido a la educación en los últimos años.

Presentación

He encontrado esta presentación en slideshare sobre la educación como práctica de la libertad sobre lo anteriormente visto:
http://es.slideshare.net/abbylola/la-educacin-como-practica-de-la-libertad

donde nos habla sobre todo de la educación según Freire,

Sistema educativo holandés

Holanda se sitúa entre los 10 primeros países en el informe PISA en educación. Esta educación al igual que la española busca una educación en igualdad, y lo más motivadora posible.

Para ello, buscan la introducción de las nuevas tecnologías como estrategia de aprendizaje con un proyecto llamado proyecto de Steve Jobs, un modelo educativo para la nueva era, que consiste en conocer diferentes herramientas que faciliten el aprendizaje a través de la tecnología y hacer un alumno autónomo, en Agosto de 2013 se abrieron las puertas de las primeras escuelas con estas características.

Serán financiadas por el estado aunque algunas aplicaciones las tendrán que pagar los padres.

Al igual que en España existen escuelas públicas y privadas, pero las dos son financiadas por el estado por tanto las características de estas escuelas serán las mismas y los niños podrán elegir con mayor igualdad.

Holanda destina a educación el 6,3% del PIB. Pero la diferencia más relevante que he encontrado en cuanto al sistema educativo holandés en comparación al español ha sido los horarios tan flexibles, que llegan al punto de que cada escuela puede elegirlos siempre y cuando cumplan con las horas estipuladas por el ministerio de educación.Además cada seis semanas los niños holandeses tendrán una semana de vacaciones.

El sistema de evaluación será igual que en España de 1 a 10 pero la nota mínima para aprobar será un 5,5. 

En mi opinión son más competentes porque saben muchos idiomas además de la forma de impartir clase es más motivadora

Este es un vídeo donde se explica de forma detallada el sistema educativo holandés y la importancia de las nuevas tecnologías en él y es un resumen de todo lo anterior.

Nuevo Proyecto en Holanda

Sistema educativo de Reino Unido

La escolarización es obligatoria desde los 5 a los 16 años al igual que en España. Al igual que las vacaciones.

Hasta ahora creo que es muy parecido al sistema educativo español aunque allí en todas las escuelas se tiene que llevar uniforme, ya que para ellos es muy barato y es una forma de ahorrarse dinero en ropa.

La metodología al igual que en España está basada en rincones, y el juego y las actividades son muy importantes para la enseñanza.

Pero en lineas generales la educación de Reino Unido es muy parecida a la española.

Pero a pesar de ello, ¿Por qué los jóvenes españoles eligen Reino Unido para estudiar?

Por aprender el idioma, que es uno de los más importantes por no decir el más importante del mundo, por el trabajo, mucha gente quiere estudiar una carrera artística y las carreras artísticas en Inglaterra no es tan técnico y tanta historia si no que te dejan ser una verdadera artista.. y diferentes motivos.

Sistema educativo Alemán

En cambio, el sistema educativo alemán es muy complejo y bastante diferente al español.

Se enseñan muchos idiomas, y desde muy pequeños, tienen que elegir  que escuela quieren para su profesión del futuro.

Los contenidos suelen ser más o menos iguales que en España a lo que se refiere a asignaturas, pero los exámenes son mucho más complejos en Alemania y tienen que pasar numerosas pruebas para poder acceder a los diferentes niveles.

Aunque el rendimiento de los alumnos no es el esperado y el sistema educativo alemán está por debajo del promedio de la OCDE.

Y el sistema de calificaciones es muy curioso, ya que se evalúa de 1-6 siendo, 1 la nota más alta y 6 la más baja.

Al igual que en España Alemania está compuesta sobre todo por escuelas públicas, subvencionadas por el estado.

Alemania necesita al igual que España nuevas estrategias de enseñanza o innovar en educación para mejorar sus resultados en PISA.

He encontrado una explicación muy clara acerca del sistema educativo alemán:

niveles...etc.

Sistema Educativo Canadá

En realidad el sistema educativo de Canadá como bien han dicho mis compañeros durante la exposición es muy parecido al de España.

Se intenta y casi se consigue la igualdad de derechos, sobre todo el derecho a la educación que es uno de los derechos más importantes.

Además de la organización de la estructura, las asignaturas son muy parecidas, o al menos las troncales.

La diferencia más relevante que he encontrado es que al haber tantos inmigrantes en Canadá existen dos tipos más de escuelas:

- E    -Escuelas de acogida:permiten a jóvenes extranjeros nivelarse en el idioma para luego adaptarse a las escuelas normales

- Escuelas de bienvenida: y esta ademas de eso facilita la integración del alumnado.

Además para acceder a Primaria y Secundaria se piden unas pruebas de nivel como se hacía antes en España. Y la educación está organizada en dos Semestres.

Canadá además destina más del 7% del producto interior bruto del país a la educación, mucho más que en España y otros países por eso se dice que es uno de los países con educación de mejor calidad del mundo.

En el vídeo anterior expuesto se presentan las características más relevantes de la educación canadiense para que sea una de las educaciones con mejores resultados y mejor organizada de los países que participan en PISA.

Me ha parecido una exposición corta y han destacado los aspectos más importantes en todo momento en comparación con la educación española para que lo podamos entender.

Reflexión vídeo

Otro vídeo: 

La Historia de Ron Clark:

En esta película se puede ver claramente el diálogo que se establece entre el maestro y el niño acerca de los resultados obtenidos en la última prueba y su estado de desánimo, por tanto, esto nos conduce a saber que esta escena la podemos relacionar con la pedagogía liberadora, o lo que es lo mismo, el método de Freire, ya que no nos encontramos ante una situación unidireccional, sino que se está dando una situación de reflexión entre maestro y alumnos, para poder transformarla. De esta manera, la metodología está determinada por el contexto de lucha en que se ubica la práctica educativa.

Por otro lado, también refleja algunos de los principios de La Escuela Nueva, pues nos encontramos ante una situación un tanto extrema donde los alumnos no están motivados debido a sus resultados,  el maestro les anima, y alguna de las frases motivantes es ‘’creyeron en cada uno, creyeron en ustedes mismos, y estoy orgulloso de ello’’. Con esta frase, es evidente que el fin esencial que el maestro quiere alcanzar es que cada niño se desarrolle en todo su ser, reconociendo que cada niño es un ser individual, el cual a través de la educación se prepara para ser un ciudadano competente.

Aquí el trailer:

Reflexión vídeo

A continuación vimos otro:

“El diario de la calle”

En esta película hemos podido ver en primer lugar un enfoque marxista, ya que los alumnos logran superar su condición social para lograr una educación, da igual de qué barrio venga cada uno de los alumnos, del nivel socio económico que tengan, o del nivel de su proceso de aprendizaje que TODOS pueden aprender de una manera o de otra, superando cada una de sus características y dificultades. Pero para ello, como decía Marx, se hace necesaria la educación, y no será de ningún modo válida una educación para unos pocos, para los que tengan mejores notas porque han podido acceder a ellas por su situación, y los que no, no pueden llegar a una educación que conforma el desarrollo integral del alumno. Ya que según Marx un hombre se desarrolla solo si es educado.

En segundo lugar se trata del enfoque de Freire, ya que la profesora no parte de los conocimientos para enseñar más conocimientos, si no que la profesora necesita saber del contexto de cada uno de los alumnos de forma individual para saber qué enseñarles. Hay un cambio de actuación por parte de la profesora, donde se propicia un diálogo compartido con sus alumnos, hay una interacción y el profesor no intenta dar solo una serie de contenidos y que estos los aprendan, si no que parte de sus propias experiencias.

Y En tercer lugar es una teoría capitalista, ya que se valora más el conocimiento que tienen los alumnos de las cosas, lo que saben es lo más importante, y no lo que no saben, no se valora ni la economía ni el dinero.

Aquí un trailer de esta pelicula:

Reflexión vídeo

La profesora nos ha puesto un vídeo para que reflexionemos sobre las teorías vistas en relación con el video y esta ha sido nuestra reflexión:

“De la calle Harvard”

En esta película, hemos podido observar alguno de los enfoques que hemos podido ver durante el curso; En primer lugar el enfoque Marxista, en este caso podemos ver como la protagonista pertenece a una clase social inferior que no le permite una educación que le dé acceso a la Universidad, pero a pesar de todas sus dificultades consigue salir de ese mundo para vivir en otro más desarrollado y acceder a sus estudios. Marx confía en la educación como la vía para la plena realización humana. Un hombre con una educación es más libre. . Pero según Marx hasta que no se cambiara la forma de pensar de la sociedad, estos pensamientos no se convertirían en pilares de la sociedad.

También pertenece a la teoría de la pedagogía liberadora de Pablo Freire, ya que la protagonista se siente oprimida y quiere salir de la opresión  buscando la liberación, cambiando su realidad (en este caso accediendo a la universidad), transformándola, para conseguir la liberación total  todo esto le lleva a tener un mayor pensamiento crítico. 

Aquí podemos ver un pequeño trailer de esta pelicula: